Głównym celem wprowadzanej innowacji w grupach starszych jest rozwijanie u dzieci uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej.
Dzięki pracy z tablicą multimedialną, dzieci będą miały możliwość uczestniczenia w zajęciach badawczych i eksperymentach. Poprzez zabawę przyswoją wiedzę bez przekonania, że zajęcia są monotonne i nieciekawe, dowiedzą się jak bezpiecznie korzystać z sieci, robotów oraz jak korzystać z tablicy multimedialnej. Zagadnienia związane z kodowaniem pozwolą dzieciom rozwijać logiczne myślenie. Umożliwią im ćwiczenie myślenia algorytmicznego, które przyda się później w samodzielnej nauce w szkole. Ponadto nauka kodowania wpłynie na rozwój podstawowych funkcji poznawczych takich jak: pamięć, koncentracja uwagi, analiza i synteza wzrokowa, kordynacj ruchowa, wzrokowa oraz umiejętności językowe. Zajęcia z robotem Botley pozwolą dzieciom na zapoznawane się z podstawowymi ruchami i komendami, które są stosowane w trakcie prawdziwego kodowania, a zajęcia z Robotem Myszką z kolei pomogą rozróżniać kierunki.
Cele innowacji:
- Kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności
- Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań
- Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro
- Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne
- Nauka przez zabawę i doświadczanie (odejście od transmisyjnego przekazywania wiedzy i pracy statycznej przy stolika
- Wspieranie i rozwijanie umiejętności cyfrowych dzieci i nauczycieli ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji zamieszczonych w internecie.